Arranca la segunda fase del Programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio (PAPT)

El Ministerio de Educación con el objetivo de ampliar la cobertura del Programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio (PAPT) llevó acabo del 19 al 21 de junio, el primer taller de capacitación de segunda fase del Programa en régimen Costa 2018-2019. El Programa se despliega en las provincias de El Oro, Esmeraldas, Manabí, Guayas, Santa Elena, Los Ríos y Loja en 53 circuitos educativos. Hoy martes 26 de junio, luego de la capacitación de la semana pasada, se realizó el lanzamiento, de los dos circuitos pilotos que se trabajaran en Machala durante dos años, Puerto Bolívar y el Cambio.

Esta segunda fase beneficiará a 720 instituciones educativas donde laboran 5.420 docentes. En el caso de la Zona 7, el programa se implementará con el apoyo pedagógico de 10 asesores y 36 mentores, en 5 distritos: 2 en Loja y 3 en el Oro, beneficiando a 83 instituciones educativas, donde laboran 449 docentes de 1ro., 2do. 3ro. y 4to año de EGB, en las zonas urbanas, urbano-marginales y rurales.

Esta iniciativa está orientada a la mejora de las capacidades de los educadores, a través de un proceso de mentoría y asesoría educativa que se realiza en las propias aulas de los docentes e instituciones educativas.  El Programa busca instalar capacidades para la autonomía pedagógica de los maestros y directivos en las instituciones educativas poniendo énfasis en la centralidad de la lectura y la escritura.

El Programa plantea que los estudiantes de 1ro a 4to año de Educación General Básica alcancen una mejora de los aprendizajes de lectura y escritura y logren consolidar un nivel de rendimiento académico que les permitan afianzar el proceso escolar y superar con éxito las circunstancias que se vinculan con el fracaso y rezago escolar.

La estrategia central consiste en implementar un sistema de mentoría en terreno para apoyar a los docentes, junto a otros procesos que contribuyen a sostener una mejora general en la oferta de los servicios educativos del territorio. Los mentores acompañan a los docentes con apoyo pedagógico, retroalimentación y demostraciones de métodos y prácticas en el aula. Los asesores educativos desarrollan su rol de orientar a las instituciones para el cumplimiento de los estándares de calidad y consolidar así, una cultura escolar de mejora continua en el que la mentoría tenga sentido y valor.

La mentoría conlleva el desarrollo de actividades donde los acompañantes pedagógicos demuestran “en directo” la eficacia y manejo de herramientas para el aprendizaje de la  lectura y escritura, en el contexto de una relación docente-estudiante nutrida de vínculos pedagógicos.  En este escenario, los docentes pueden aprender metodologías efectivas para la enseñanza de lectura y escritura y encontrar nuevos recursos para avanzar con todos los estudiantes, según sus condiciones y realidades.

En lugar que los docentes dejen el aula y salgan de la escuela para capacitarse, como tradicionalmente se ha hecho con limitados resultados,  es el equipo pedagógico formado por asesores y mentores quien llega a la escuela y trabaja junto al docente en el aula.  El docente, no solo que no deja el aula para asistir a capacitaciones, sino que con sus estudiantes y en la misma aula se recrean oportunidades para que los unos mejoren profesionalmente, y los otros mejoren sus aprendizajes. De esta forma, el aula se convierte en el espacio privilegiado para suscitar y dar sentido a la formación permanente.

Diana Jaramillo Pontón Asesora Educativa de Zona 7, del Distrito Educativo Machala,   indicó que en la Provincia de El Oro, los distritos 07D01, Chilla-El Guabo-Pasaje, con 8 Docentes en formación de mentores (DFM), en los circuitos  07D01C09_11_12 , Carmen Mora y 07D01C05 Tendales Barbones.

Distrito 07D02 Machala con 13 DFM   en los circuitos  07D02C12_15_21 El Cambio y 07D02C17_18_19 Puerto Bolívar.

7 DFM en el Distrito 07D06en los circuitos 07D06C01 Torata- La Avanzada-Bellavista-San Antonio y 07D06C05 Santa Rosa.

Se suman a este proyecto 7 Asesores Educativos.

El proceso de selección de los docentes en formación de mentores  se  inició en el mes de enero  tomando en cuenta el perfil profesional, trayectoria y experiencia, quienes fueron separados de sus IE y reemplazados por otros docentes por el lapso de dos años.  Los docentes en formación de mentores serán preparados por la Universidad Andina Simón Bolívar  en la parte teórica para que luego pongan en práctica los conocimientos adquiridos  en aula acompañando a los docentes.

En el distrito Educativo de Machala se dio el primer taller de Capacitación a los DFM y Asesores educativos los días 19, 20 y 21 de Junio  del presente año,  con los facilitadores  Yajaira Terán especialista de la Universidad Andina Simón Bolívar y Néstor SALGUERO MERINO Asesor Educativo de Zona 3, quien viene trabajando en el PAPT en el régimen sierra.

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